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Oferta de seminarios



Los seminarios son un excelente ejemplo tanto de trabajo colectivo, como de interinstitucionalidad y flexibilidad en el programa. De interinstitucionalidad, en tanto pueden ser desarrollados en una de las sedes contando con la participación de docentes de las otras, o por docentes internacionales; pueden ser desarrollados en cualquiera de las siguientes modalidades:

 

Regulares: Son aquellos que se desarrollan de manera regular a lo largo del período académico. Pueden ser desarrollados por uno o más docentes del programa, de una o varias sedes.

 

Intensivos: Atendiendo al número de créditos, la intensidad horaria puede ser distribuida en una o más semanas. Dicha distribución puede ser continua o discontinua. En el primer caso, el seminario se desarrolla durante el número de semanas que se requiera sin intervalos entre ellas. En la segunda modalidad, el trabajo puede ser desarrollado por uno o más docentes y los intervalos de tiempo entre la primera y segunda etapa pueden variar.

 

En ambos, en el caso de ser desarrollado por invitados nacionales o extranjeros, con frecuencia se da una combinación de trabajo entre dichos invitados y profesores del grupo que los invita. En estos casos, el docente del seminario envía, con base en el syllabus aprobado, indicaciones de bibliografía y materiales a trabajar, así como de las actividades que deben desarrollar los seminaristas previo a la iniciación del seminario y productos derivados de ello, como preparación para su iniciación.

 

 

 

Oferta de Seminarios 2020 - II

 

 
ENFASIS CUPOS ASIGNATURAS TIPOLOGÍA CRÉDITOS HORARIO PROFESOR SYLLABUS

DIE

MA
Educación en Ciencias 8 10 Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico: implicaciones para la compresión del conocimiento profesional docente Educación y Pedagogía 3
Seminario intensivo:
Noviembre: Viernes 6 y 13, de 8 a.m. a 12 m.; 
Sábados 7, 14, 21 y 28, de 8 a.m. a 12 m. y de 2 p.m. a 6 p.m.
Diciembre 5 de 8 a.m. a 12 m. y de 2 p.m. a 6 p.m.
 
Dr. Gerardo Andrés Perafán  Syllabus
8 10 Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación Énfasis 3 Jueves: 5:00 p.m. a 8:00 p.m.
 
(16 sesiones)
Dres. Édgar Alberto Guacaneme, Óscar Javier Molina y Leonor Camargo Uribe Syllabus
Educación, Cultura y Sociedad 5 8 Conocimiento y trabajo en el "capitalismo digital" Énfasis 3

Jueves: 5:00 p.m. a 8:00 p.m

(16 sesiones)

Dr. Ancízar Narváez Montoya Syllabus
10 5
Imaginario e imaginación en el análisis social
y educativo
Educación y Pedagogía 3 Martes: 4:00 p.m. a 7:00 p.m.
(16 sesiones)
Dr. Alfonso Torres Carrillo Syllabus
Filosofía y enseñanza de la filosofía 8 5 Escuela y actos de significación Énfasis 3
Seminario intensivo: 
Semana de receso del 5 al 10 de octubre
De 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
Dr. Guillermo Bustamante Zamudio Syllabus
Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada 6 5 Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa Énfasis 3
Jueves: 
5:00 p.m. a 9:00 p.m.
 
(12 sesiones)
Dr. Carlos Ernesto Noguera Syllabus
Lenguaje y Educación 12 3 Discurso y educación: poder y cambio social Énfasis 3 Miércoles: 5:00 p.m. a 8:00 p.m.
 
(16 sesiones)
Dr. Alfonso Cárdenas Páez Syllabus
Sujetos y Escenarios de Aprendizaje  5 5 Diseño de prácticas culturales para ambientes sociales y escolares Énfasis 3 Miércoles: 4:00 p.m. a 8:00 p.m.
a excepción del último miércoles de cada mes
 
(12 sesiones)
Dr. Pablo Páramo Bernal Syllabus
5 5 Autorregulación del aprendizaje Educación y Pedagogía 3
Del 5 al 9 de octubre y del 9 al 13 de noviembre
De 4:00 p.m. a 9:00 p.m.
 
(10 sesiones)
Dres. Omar López Vargas y Angela Camargo Uribe Syllabus
Cátedra Doctoral -- -- Comenio 350 años después Educación y Pedagogía 3

Martes: 5:00 a 7:00 p.m.

Dres. Maximiliano Prada Dussán y David Rubio Gaviria Syllabus
 
 

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